故君子之教喻也道而弗牵强而弗抑开而弗达_道而弗牵强而弗抑开而弗达是什么意思_今头条

来源：互联网时间：2023-06-25 11:43:39

1、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达意思是：引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。

2、出处是：《礼记·学记》《礼记·学记》：“君子之教，喻也。

3、”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

(资料图片)

4、道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。

5、和易以思，可谓善喻矣。

6、”这段话是什么意思呢？就是说，君子教学，不是直接灌输知识，而是创设情境，言此而意彼，让学生感悟、发现，从而得到教师“举一”而学生“反三”的教学效果。

7、扩展资料：启发教学《学记》给出过精辟的阐述：“君子之教，喻也。

8、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻也。

9、”意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。

10、引而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。

11、启发教学思想的精髓就是发挥教师的主导作用、诱导作用，教师向来被看作“传道、授业、解惑”的“师者”，处于主导地位。

12、这种教学思想注定了双基教学中的教师的主导地位和启发性特征。

13、参考资料:《道而弗牵,强而弗抑,开而弗达》百度百科。

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